2026年11月10日，应华东师范大学地理科学学院邀请，国际著名水文学家、荷兰代尔夫特理工大学教授、华东师范大学荣誉教授Hubert Savenije先生的学术报告在河口海岸大楼A304会议室举行。华东师范大学地理科学学院高红凯教授致辞欢迎并主持会议，地理科学学院副院长杨毅教授、赵舫紫江青年研究员，河口海岸学国家重点实验室程和琴研究员、张二凤副研究员等多位教师参会，20多名研究生前来学习和交流。

11月9日，华东师范大学地理科学学院与上海市气候中心举行战略合作签约仪式。上海市气象局科技处副处长朱孟刚、气候中心主任丁杨和相关科室人员，地理科学学院院长王军、党委书记谭红岩、高级工程师刘延安、副教授许瀚卿等出席仪式。会上，双方围绕气候预测、气候变化、农业与生态气象、健康气象等业务与服务需求开展深入交流。双方表示，将加强高校学科、科研及人才资源与气象业务场景的衔接，以实际需求牵引联合研究，促进科研成果转化应用与行业专业人才培养。

近日，由中国地质大学（武汉）、武汉大学、中地数码集团联合承办的第十四届高校GIS论坛中经资格审查、评审专家组讨论、投票等评选程序我院王玉霞副教授凭借优秀的科研成果和对国家重点项目的支撑贡献成功获评“高校GIS新锐”奖获奖照片（左4）人物介绍王玉霞，华东师范大学地理科学学院副教授、硕士生导师，北京大学博士，主要从事人类移动性建模、城市时空大数据分析与地理空间优化研究。近年来，围绕人口移动的地理规律、智能建模与空间效应，融合多源时空大数据、地理信息科学与人工智能方法，在人口迁移驱动机制、城际人口移动预测及区域可持续发展评估等方面开展系列研究。

为进一步丰富校园文化生活，激发师生参与体育锻炼的积极性，鼓励师生在奔跑与协作中增进交流、凝聚力量，2026年11月6日下午，由华东师范大学地理科学学院工会、研究生会与学生会联合组织的师生篮球赛在华东师范大学闵行校区西操一号篮球场顺利举行。比赛开始前，教师队与学生队整齐列队，双方队员逐一握手致意，以友好而昂扬的姿态迎接这场师生对决。随后，地理科学学院唐曦教授为比赛投出开场球，随着篮球划出弧线，现场掌声与欢呼声响起，本届师生篮球赛正式拉开帷幕。随着裁判一声哨响，教师队很快进入状态，外线投篮稳定、命中率出色，攻防衔接沉稳有序；学生队则充分发挥速度优势，攻防转换迅捷，多次打出快速反击。

为深入推进大中小学科普教育一体化，帮助青少年在真实场景中厚植生态文明理念，11月5日，上海华旭双语学校八年级、九年级学生走进华东师范大学闵行校区，开展地理、生物科普研学活动，通过专题讲座、博物馆参观、实验操作与生态踏勘等环节，把课堂搬进大学校园，让同学们在行走中读懂大地。上午9时，研学队伍由一场讲座的引导开始一天的探索之旅。毕春娟教授带来“生态文明与当代青少年：从7只朱鹮看我们的未来”主题讲座，带同学们思考在生态文明建设的大潮中，我们该如何更好地保护脚下的每一寸土地。她指出，真正的现代化，不只看“建了多少”，更看环境有没有变好、未来能不能持续。这让同学们对人与自然和谐共生有了更具体的理解。

为帮助地理师范生把握新时代基础教育改革方向，夯实地理教学专业素养，明晰“双新”背景下中学地理教师的能力要求，10月28日，我院特邀上海市特级正高级教师张新作题为《新课改背景下的地理教学创新》的专题讲座，我院地理师范专业本科生到场参与学习。图1 讲座现场全景主讲人简介：张新，上海市教育督学，上海市特级教师、正高级教师，教育技术主讲教师，高级培训师。担任中国教育学会地理专委会副秘书长，华东师大和上海师大兼职教授，上海市市、区两级名师培养基地和团队主持人，上海版初、高中地理新教材分册主编、核心编者。

2026年11月4日，华东师范大学地理科学学院与联合国人类住区规划署（UN-Habitat，以下简称“联合国人居署”）知识创新局数据与分析处处长罗伯特·恩多瓦（Robert P. Ndugwa）博士一行举行专题交流会。学院院长王军等师生代表与会。学院与联合国人居署举行交流会王军系统介绍了华东师大地理学科发展总体情况，并分享了学院作为联合国可持续发展大数据国际研究中心（CBAS）首批国内8个节点单位之一，在全球气候变化、极端气候环境复合风险、城市韧性治理、跨国比较研究等方向所开展的工作。他谈到，学院正在努力把城市化观测与分析数据与模型工具转化为服务全球城市可持续发展的公共资源。

近日，国家出版基金规划管理办公室发布《国家出版基金资助项目2025年绩效考评情况通报》，商务印书馆出版的《世界国别与区域地理研究丛书》（第一辑）获评绩效考评优秀项目，该项目承担单位商务印书馆获得增加2027年度项目申报名额的奖励。这一荣誉，是对丛书出版质量、项目实施管理水平与社会效益的充分肯定。《世界国别与区域地理研究丛书》（第一辑）由华东师范大学地缘战略研究院（原世界地理与地缘战略研究中心）与商务印书馆联合策划，秦大河院士、杜德斌教授担任主编，2024年11月在第二届世界地理大会上正式发布。

为深化创新创业教育改革，培养具有地理特色的创新人才，华东师范大学地理科学学院持续完善”地理E+“双创育人平台，通过专业导师指导、项目化训练、赛事实践等环节，全面提升学生的创新精神和创业能力。为展现地理学子在创新创业领域的卓越表现，分享双创成长故事，我们特别推出”地创达人”系列专访。本期”地创达人“邀请到地理科学学院2026级学科教学（地理）硕士研究生陈香伶。本科四年，她走进过长江口的滩涂，也站上过中学的讲台——做项目、打比赛、带课堂、做志愿，每一步都走得踏实。愿她的这段经历，能给同样在师范之路上摸索前行的同学，一份可以参照的路线图。

10月30日，2026沿沪宁城市协同创新日——沿沪宁智库资源共享主题边会在华东师范大学（下简称“华东师大”）中山北路校区举行。来自高校、行业研究机构和规划咨询机构的专家学者及相关部门代表，围绕国土空间体系构建、县域经济产业联动和智库协同合作开展交流，探讨智库赋能沿沪宁产业创新带建设的路径。边会设置主旨报告和沙龙研讨两个环节。作为主办单位之一，华东师大地理科学学院长期关注城市与区域发展的现实需求。“沿沪宁产业创新带是长三角发展的重要轴带，也是地理学科服务国家战略的重要空间载体。

为持续深化本科人才培养，积极推进课堂教学改革，发挥教学竞赛的示范带动作用，推动智慧教学理念落地课堂、夯实教师教学能力，2026年10月27日，地理科学学院于河口楼A608会议室组织召开教学研讨磨课活动。会议由白开旭副院长主持，周立旻教授、孔翔教授、吴健平教授受邀担任指导专家，陈亮、黄晔、张红、张维阳、张超等教师到场观摩交流、共研教学。信息地理教研室黄艳教授做示范教学，完整展示了课堂教学设计与课堂实施过程。随后，与会专家开展细致点评，从课程教学设计、学科特色彰显、智慧教学手段运用、学生中心课堂构建、课程思政融入、板书 PPT 协同设计等多个维度提出针对性优化建议。

经天纬地，驰骋赛场；山河为卷，共创辉煌！金秋十月，桂子飘香。2026年10月27日至28日，华东师范大学运动会在闵行校区东田径场如约启幕。今年，当体育遇上AI，跑道之外还有机器人"裁判"宣誓、无人机足球腾空、嘉年华集市开摆——而地理科学学院的运动健儿们，也带着"用脚步丈量大地"的那份笃定，奔赴了这场属于青春的盛会。方阵、径赛、田赛、团体项目……两天的时光里，地理学子们挥洒汗水，积极参与各项赛事，留下许多鲜活的赛场记忆。现在，让我们一同回顾本次校运会的点滴瞬间。01 · 开幕式晨光铺满操场，地理科学学院方阵由谭红岩书记领队，步履昂扬地走向主席台。

“传承长征精神，赓续师大荣光” ——地理科学学院10月主题团日活动2026年10月，地理科学学院多个团支部以庆祝中华人民共和国成立77周年、纪念红军长征胜利90周年和华东师范大学建校75周年为契机，围绕“传承长征精神，赓续师大荣光”开展主题团日活动，通过校史宣讲、学术讲座、知识竞答、草坪交流、成长分享等形式，回望1951年建校初心与七十五载办学历程，重温大夏“自强不息”、光华“格致诚正”的精神底色，不仅深化了青年学子对“求实创造，为人师表”校训的理解与认同，也推动爱校荣校之情转化为勤学笃行、科研报国的实际行动。

为拓宽学生视野，厚植家国情，2026年10月18日上午9时，地理科学学院本科生协同育人党支部组织支部党员教师、部分学生党员，联合《环境地球化学》课程教学团队，赴上海中国极地考察国内基地码头登上“雪龙2”号极地科考破冰船，开展“党旗映雪龙·实践育新人”主题党日暨课程实践教学活动。把专业课堂搬上大国重器，把主题党日开在科考一线，让党建引领与课程教学在同一现场同频共振。师生在“雪龙2”号前合影雪龙2号极地考察船是中国首艘自主建造的极地科学考察破冰船，2019年7月交付使用，标志着中国进入“双龙探极”时代，成为中国极地科考的核心平台。

一块黑板，一支粉笔，没有复杂设备，她徒手画出立体的三圈环流。视频背后，是华东师范大学地理科学学院走出的一位一线地理教师——同济大学第一附属中学高二地理教师、班主任屈迟。屈迟老师的课堂视频被新华社报道后，引发了众多网友的关注。2024年从华东师大研究生毕业后，她站上讲台，如今已从教两年多。视频见华师地理“一笔一板绘山河 | 我院屈迟校友登上新华社视频号”近日，学院专访屈迟老师，请她聊聊黑板上的板书，也谈谈一名华东师大地理人站上中学讲台后的坚持与思考。

地理科学学院保研经验分享会于10月21日在第二教学楼109室举行，由院学生会组织，2026级刘琪主持。七位我院已成功保研的2023级本科同学分别从不同角度分享了经验。2023级人文地理与城乡规划专业朱雨涵（保研至北京大学）通过线上方式参与分享。她以保研重要时间节点为主线，系统梳理了材料准备、联系导师、夏令营参与等关键环节，并详细介绍了保研流程，提醒大一、大二同学注重夯实专业基础、提升专业技能。