为加强教研文化建设，做好教师本科教学质量同行评价工作，促进教师发展，挖掘潜在“金课”，进一步提高学院本科教学质量，4月24日下午，地理科学学院组织了公开课专场活动，并随后组织了深入的教研讨论。
下午，13：00至14：30，进行了《中国城乡问题观察》、《世界经济地理》两门研讨课授课， 14：45到16：00进行了《中国地理》、《中学教育实践智慧》两门研讨课授课，人文地理与城乡规划专业同学、地理科学师范班同学、教师所在教研室老师及学院教师参与了研讨课听课。听课过程中，主讲教师备课认真、教学目标定位明确，学生听课态度端正，积极参与互动；听课同行认真聆听，并对听课感受如实进行了记录。
听课结束后，同行教师会同任课老师一起进行了教学研讨，对课堂中的优点和暴露出的问题进行了点评分析。授课过程中，几位教师的教姿、教态都很优秀，并且课堂内容娓娓道来、内容充分、形式丰富。但也还是能够暴露出一些问题，比如在课件使用方面，虽然能够使用新颖的多媒体形式，但仍要以保证内容被清晰阅读为基础；在教学设计方面，应该提高课堂互动质量，对学生的提问和引导应该更加简洁、直观等等。还尤其提出，对于师范生的授课应避免简单地知识传授，需要设计形式丰富的环节引导学生思考，启发学生思维，充分给予学生收获的感觉，这样才能培育出更优秀的地理教师。
此次公开课研讨活动的举办，体现了学院重视营造教学改革、教学研究的良好氛围，为教师们搭建了一个实践教学理念、交流学习的平台，对提高教师教学水平有正面的促进作用，对学院深化教学队伍建设有指导作用。
