2024年11月2日，在孔翔教授带领下，修读人文地理学课程的2024级人文地理与城乡规划专业本科生赴崇明岛开展野外实习。崇明岛正在积极建设世界级生态岛，努力成为生态优先、绿色发展的排头兵、先行者以及长江经济带“共抓大保护、不搞大开发”的标杆与典范。本次实习旨在引导学生结合对崇明发展历史、生态岛建设规划的学习以及瀛东村发展实践的深度体验，深刻理解人地关系地域系统研究的内涵和价值，感受习近平生态文明思想在崇明岛的生动实践，进而加深对课程和专业的理解与学习、研究兴趣。
一早，实习师生来到崇明学宫。崇明学宫既是上海仅存的三座孔庙之一，也是崇明的博物馆。在讲解员的带领下，实习师生了解了崇明的重要事件、历史人物和地方民俗等。结合孔老师的指导，学生们对崇明岛的经济发展、风土人情与地理环境的内在联系建立了较为系统的理论认识，同时对崇明深厚的文化底蕴以及历史时期人地关系演变有了进一步体悟。
下午，实习师生前往崇明规划展示馆。实习师生通过观看崇明发展规划的相关资料，结合工作人员的讲解，对崇明的生态岛建设规划形成初步认识。接着，孔老师邀请崇明区委办的顾跃锋学长围绕崇明岛生态建设、产业规划等方面内容为同学们进行了补充介绍。最后，孔老师进一步引导学生们反思地理环境和区位条件对崇明发展历史进程和规划的影响，使大家对崇明的空间结构和发展的时空过程有了更深入的认识。此外，他还特别提到崇明岛在建设过程中，应当充分展现崇明特色的自然地理及人文环境，这让大家意识到地方性在区域发展中的重要意义。 最后一站，实习师生来到陈家镇瀛东村。结合村史馆讲解员与孔老师的介绍，学生们深入了解了瀛东村从“一片荒滩”到“美丽乡村”的变迁历程，并对靠着七根扁担“敢向江山要沃土”的创业精神甚为感动。随后，大家乘坐小火车参观村庄内居民区、种植区、垂钓区等多个区域，更切实地体会到瀛东村从“穷、偏、小”到“农业强、农村美、农民富”的全面蝶变，认识到集体经济发展的优势所在。最后，学生们就人口结构、土地利用与产业发展等话题，在瀛东村内展开调研。过程中，大家对瀛东村在日新月异的时代发展背景下，如何找到推进乡村振兴的地方路径有了全新的认识。 本次实习首次让学生们感受到专业实习的独特魅力，也增进了大家对课程和专业的积极认同。通过实地考察，大家不仅提高了运用所学分析人文地理实际问题的意识和能力，而且对生态文明建设及人地关系的理解也进一步加深。
