为深化区域发展、乡村振兴与文化地理课堂知识，2026年7月14日，2025级地理科学（师范）专业本科生和2024级人文地理与城乡规划专业本科生，在孔翔、胡德、张泽群老师及研究生助教带领下赴昆山开展全天实地调研。作为全国百强县之首，昆山以“敢闯敢试、唯实唯干”的精神走出了中国式现代化县域样板之路。同学们走访七大特色点位，从大国重器到江南乡村，从国货龙头到千年戏曲，实地拆解中国式现代化县域样板——昆山的发展密码。
溯心铸魂，读懂科学家精神的思政课堂
钱七虎院士足迹馆坐落于淀山湖镇，是集爱国主义教育、科普展示、思政研学于一体的精神地标。馆内完整呈现了这位共和国战略科学家的科研历程：从放弃留苏机会投身国防工程，到扎根戈壁一线攻坚核爆防护，再到深耕地下工程60载，用毕生心血铸就“地下长城”。同学们驻足于院士的科研手稿、荣誉奖章与慈善事迹前，了解到他累计捐款超2500万元，以母亲、妻子之名设立慈善基金，助力抗疫、助学济困的故事。
泛黄的影像资料里，八九十岁高龄的院士仍坚守科研一线；追光廊道上，“为国铸盾，为民造福”的语录熠熠生辉。作为未来的地理教师，同学们不仅读懂了科学家精神的内涵，更探索了“本土名人资源+地理思政”的教学路径——如何将院士故事转化为中学地理课堂的德育素材，让家国情怀与科学精神在乡土案例中落地生根。
科创领航，解锁产业升级的教学案例库
随后，同学们走进峰飞航空与好孩子集团，近距离感受昆山制造业的硬核实力与创新活力，同步收集地理产业区位模块的实景素材。
在峰飞航空，全自研系列电动垂直起降飞行器震撼亮相：从小型长航无人机到56座载人飞行器，从跨海通勤到海上救援，从生鲜冷链运输到石油运维，多场景应用的机型矩阵，直观展现了“低空经济”新赛道的无限可能。全产业链自研的核心优势、7级风内稳定飞行的技术实力，清晰梳理出昆山依托区位优势培育新质生产力的逻辑链条。
走进好孩子集团，37年的发展历程令人惊叹：从陆家镇校办工厂起步，成长为全球婴童用品龙头，手握14000余项专利，主导4项儿童用品国际标准制定。自研气囊安全座椅毫秒级防护、碳纤维轻量化婴儿车等核心科技成果，以及并购欧洲SAVILES、美国Evenflo两大国际品牌的全球化布局，让同学们读懂了县域企业从代工模仿到原创出海、从国内走向世界的升级路径。
乡野新生，探寻振兴共富的地理实践课
告别产业园区，同学们走进江南水乡，探访昆山乡村振兴与城市更新的鲜活实践，同步调研“城乡一体化”“乡村振兴”模块的实景资源。
在永新村六如墩，天然双塘形似葫芦，白墙黑瓦的农房错落有致，勾勒出一幅江南田园画卷。这里创新推行农房合作社模式，农户闲置房屋统一托管出租，单栋年租金可达7万元，村民同步享受租金与务工双重收入。80亩粉黛花海、网红稻田咖啡店、沪剧戏台与家风家训长廊，让这座紧邻上海的村落，既守住了耕地红线，又盘活了存量资源，走出了一条依托沪苏同城优势、发展轻农文旅的近郊乡村振兴之路。
来到陆杨粮仓构想几何文创园，废弃的90年代粮管所重获新生。保留原始老砖与外立面的粮仓建筑，被改造为集文创书店、咖啡工坊、陶瓷手作、筒仓民宿于一体的青年文创空间。宠物友好场景、在地门神文化文创、围炉煮茶休闲区，让老粮仓不再是冰冷的工业遗存，而是年轻人喜爱的文化打卡地。这种不搞大拆大建的轻资产活化模式，为老旧空间更新提供了可复制的范本，也为“城市更新”“工业遗产活化”等提供了生动素材。
纵观全域，读懂昆山发展的地理逻辑
行程的最后，同学们走进昆山科博馆与戏曲百戏博物馆，从城市发展与文化传承两个维度，读懂昆山的过去、现在与未来，完成对区域发展逻辑的系统性梳理。
昆山科博馆内，“与时俱进的昆山之路”成果展完整呈现了昆山从“农转工”“内转外”“散转聚”“低转高”到“大转强”的五阶段转型历程。从自费开发经开区到GDP突破5600亿元，从ICT全产业链到咖啡、低空经济、半导体新兴产业布局，轨交11号线连通沪苏的同城化规划，让同学们清晰看到区位红利、敢闯敢试的精神如何推动一座城市的崛起。
戏曲百戏博物馆内，全国唯一集齐348个剧种的馆藏让同学们大开眼界。从远古巫傩到元杂剧，从昆曲“百戏之师”的起源到清代款彩郭子仪拜寿屏风等镇馆之宝，一件件戏服、道具与乐器，诉说着昆山作为戏曲源头的文化底蕴。每年举办的戏曲百戏盛典、数字化保存濒危剧种的实践，让同学们理解了非遗活态传承如何为城市注入文化灵魂，也为“文化地理”“地域文化与城乡景观”等知识点提供了丰富案例。
结语
实地遍历昆山七大调研点位，同学们跳出书本的局限认知，沉浸式见证了县域物质文明与精神文明协调发展的中国式现代化实践。昆山实习之旅，不仅解码了“全域临港、城乡共富、科创引领、文化润城”的独特发展格局，更完成了一次专属的“行走式备课”。同学们在实地观察中深化了对地理学科核心素养的理解，也在案例调研中明晰了地理研究的方向。未来，同学们将继续秉持知行合一的治学理念，将本次实习的所见、所思、所悟转化为育人动能，把区域发展规律、乡土人文底蕴、崇高精神品格融入学习日常。
