探秘天目·山水课堂——华东师范大学地理与生物跨学科研学实践营

寄语：让孩子在绿水青山间完成一次真正的科学探究，在高校科研团队的引领下，为高中的青春留下一份硬核的研学履历与高质量的研究成果。

研学背景

本研学依托华东师大地理学一流学科资源，紧扣高中地理与生物核心素养，以西天目山国家级自然保护区为天然实验室，围绕人地协调观、科学探究等核心维度，开展植被垂直带谱观测、土壤剖面分析、水文监测与生物多样性调查等规范野外实践。以“高校讲座--实地考察--协作探究--成果展示”为完整路径，让高中生在真实生态场景中锤炼科研思维、厚植环保意识。项目按大学科研标准设计，助力高中生开展研究性学习与生涯规划，为高中生训练科学研究方法、萌发研究小课题、理解综评要求奠定良好基础。

研学对象

高中学生

研学时间

2026年6月26日，7月1日-7月4日，共计5天3晚。

其中，6月26日于上海开展，主要讲授项目涉及到的学科知识和研究方法。7月1日到4日在浙江天目山实地研学。

营员规模

40人以上

研学方案

一、研学特色亮点

名校师资领航：由华东师范大学教授领衔，博硕研究生团队提供PBL（项目式学习）驻组指导，提供来自一流大学A类学科的优质资源，提供真实的学术视野与科学研究方法；

真科研体验与硬核成果：在国家级自然保护区开展规范野外实习，从“体验式游玩”升级为“数据采集—分析推理—成果产出”的完整实证研究，训练撰写研究报告，助力高中生理解高中“综合素质评价（综评）”要求；

跨学科融合：地理（地貌、气候、土壤、水文、植被）+生物（物种、生态系统）深度融合，强调以野外实证数据验证课本理论，提升高中课本学习成效；

五育并举：在大自然中放松身心，加强锻炼，培养学生吃苦耐劳、不畏艰辛的探索精神，并在真实的生态场景中培育发现美、记录美的能力。

二、核心素养培养

人地协调观：通过观察人类活动对山地生态系统的干扰与保护措施，理解可持续发展理念；

区域认知：聚焦天目山作为中国东部典型亚热带山地的区位特征与生态价值，建立区域比较视角；

综合思维与科学探究：整合气候、地形、土壤、植被、水文等要素，分析山地生态系统结构与功能，培养理性求证与怀疑反思的科学精神；

地理实践力&生物探究力：在真实环境中完成观测、采样、记录、绘图、分析全过程，提升实证能力。

三、核心技能提升

野外调查方法：掌握植被样方设置、土壤剖面描述、溪流流速估算等基础生态调查技术；

科学记录与制图能力：绘制植被垂直带谱示意图、简易土壤剖面图、生物分布热力草图，学习使用基础科研工具辅助记录；

数据分析与推理能力：基于海拔梯度数据，分析温度、湿度、物种丰富度的变化规律；

团队协作与野外生存能力：在登山与考察中分工合作，应对复杂地形与天气变化；

生态意识与表达能力：撰写简要生态评估报告或小论文，提出保护建议，并进行小组成果展示。

四、具体行程安排

（1）专题授课：

Day 1

第一讲：《走进亚热带常绿阔叶林：天目山的生态密码》

第二讲：《从样方到地图：生物多样性调查与简易制图入门》

第三讲：野外实践安全要求。

（2）实践研学：

（3）研学任务单：

Day 1

任务：明确研学营总的任务要求、涉及到的学科内容和所用方法。讲解野外实践安全要求，完成安全承诺书签署。

Day 2

任务：领取《天目山野外观察手册》，填写个人生态兴趣标签；完成小组分组。

作业：预习“垂直地带性”概念，列出3个希望在山上验证的问题。

Day 3

任务：在每个海拔点完成《植被-土壤观测表》，拍摄典型植物与土壤剖面照片。

作业：小组合作绘制一张A3大小的“天目山垂直带谱示意图”，标注关键物种与土壤特征。

Day4

任务：完成1个10m×10m样方调查，记录不少于8种植物；测量溪水流速（浮标法）。

作业：制作“天目山生态名片”（含1张手绘图+3条保护建议），用于次日展示。

Day 5

任务：整合前两日成果，完成10分钟小组展示（可含地图、照片、数据图表）。

作业：项目结束一周内，以小组为单位提交调研报告，专家现场点评指导。

以上内容为预设计，实际实施根据情况可能会略有调整。

六、报名与缴费说明

报名时间：2026年5月7日-5月20日

活动价格：4580元/人。

费用包含：活动期间的交通、住宿、三餐、专家讲课、野外实践指导、活动物料及户外意外保险等。

退费说明：

成功报名后因个人原因取消行程，2026年6月15日（含）前退出退还100%活动费用；2026年6月16日-6月29日（含）退出，退还60%活动费用；活动开始后，原则上不可申请退款。

若不成团或因不可抗力因素取消，全额退款。

联系人：侯老师18217086185

qfhou@geo.ecnu.edu.cn

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