为扎实做好疫情期间教学工作，持续加强对本科生的帮扶指导，在学院新冠防疫工作专班指导下，继续由青年科学家班主任携手任课教师共同推进，2022年4月26日，学院依托腾讯平台开展了第八场线上答疑辅导活动。
在2021级经济学原理课程的答疑中，孙燕铭老师重点强调中间产品和最终产品、总产值和增加值、GDP和GNP几组概念的辨析，通过举例面包生产环节中从种植小麦到零售面包的增值过程及服装生产过程中总产值和增加值的计算方法，详细讲解了抽象概念的实际意义，并结合对潘靖琳和周维俊两位同学的提问，进一步阐释了GDP和GNP之间的区别和联系。
在2019级中国行政区经济与行政区划课程的答疑中，胡德老师结合朱雯美同学的提问，提出了两个关键词，第一是县改区问题，2010年以来是县改市快速发展阶段，县从独立地位划入城市单元，是市县关系调整的主要脉络。第二是土地城镇化问题，伴随城市空间规模扩大，城市化质量可能并未实现真正的城镇化水平，分析其中存在的问题也是认识中国城市化现状的重要路径。此外，他也对接下来的课程内容做了简单介绍，希望同学们提前预习，做好复习。
在2020级经济地理学课程的答疑中，滕堂伟教授首先针对同学提问，详细解答了浦东与虹桥临空经济区的区别。浦东临空经济区依托空港，与高新技术产业及外贸经济联系更紧密，园区经济发展模式和国际性联系更突出。虹桥临空经济区知识溢出效应和产业溢出效应相对较弱，但对苏州等邻近地区的发展影响较大，文化创意及博览会展等产业发展较快。在对聚集经济问题的解答中，滕老师从集聚的创新效益、企业对目标地区的考量及研究集聚问题的空间尺度几个方面做出了阐释，其间结合特斯拉、张江高科和紫竹半岛等发展案例详细说明了集聚理论在现实中的应用，并引导学生从实际出发，深刻理解相关理论。
“停课不停学”，疫情封控以来，为补充线上课程内容，弥补云端学习不足，任课教师坚持按期为同学们答疑解惑，除课内知识外，答疑课堂也涉及事实热点、研究前沿及学习方法的分享，内容充实，话题丰富，充分提高了学生积极性，师生共同参与，攻坚克难，保障了教学质量和学习效率，成果显著。
文：张东
审：孔翔
