根据教务处思政类课程的建设安排，我院《走进长三角》、《中国区域发展战略》两门国情教育课程已开课一学期，为推进实践教学更好地服务于国情教育课程，进一步提升课程的建设质量，城市与区域科学学院于2021年11月3日下午组织了实践教学服务国情教育课程建设的研讨会，会议在闵行校区资环楼539室召开，教务处黄鲁霞老师应邀与会指导，我院副院长孔翔教授、滕堂伟教授分别汇报了两门课程总体建设情况和阶段性建设成果，其他任课教师均参与了研讨活动。本次会议由副院长孔翔教授主持。
滕堂伟教授围绕《中国区域发展战略》课程选取的三个实习地点——临港、虹桥、昆山，对实践教学的过程进行了详细介绍，调研主要采取教师讲解和学生自主观察相结合的方式，充分引导学生在展馆、园区等生动的现实情境中，全方位了解典型区域的发展模式、发展路径和发展成果，感受党领导群众、立足现实制定地区发展战略及改革开放的伟大实践，增进家国情怀和责任担当。同时他也指出，学生普遍存在对国情及乡情缺乏了解以及学术不够规范、思考不够深入等问题，也期待学校可以提供一些可利用的实习地资源。
在《走进长三角》课程中，姜炎鹏、崔璨、孙燕铭老师分别围绕各自承担的实习部分进行了汇报。孔翔教授则重点分享了在思政类课程中开展实践教学的改革思路：实习是践行“五育并举”育人理念的有效路，要体现专业教学与立德树人紧密结合，并充分发挥实践基地建设的外部积极效应。从革命史辉映下的东山半岛，到沧海化作桑田的瀛东村，从昆台产业合作的发展历程，到中国航运发展的辉煌历史，通过分享东山、崇明、昆山、临港四地实习的案例，进一步阐释了如何将专业元素融入思政课堂，并引导学生用专业的眼光解读改革开放的伟大成就，进而增进四个自信和五个认同。
针对以上汇报内容，与会教师围绕实习设计和元素融合等方面展开了深入探讨。作为面向全校学生的思政类选择性必修课程，首先要适应思政课的定位，注重情感和价值观的教育，深刻践行“五育并举”，着重培养“四个自信”；在实习内容上，既要考虑到各专业学生需求，又要将专业元素融入其中，要兼顾专业教学、立德树人和学生兴趣；在教学方式上，要循序渐进，将问题抛给学生，引导学生深入思考，通过自主调研和小组合作相结合的方式，充分调动学生的积极性。
教务处黄鲁霞老师表示，在课程建设中，老师们均付出了巨大的努力。同时她也建议，学院应充分利用已有的专业基地资源，学校也会予以帮助；要将对本科生的学术规范教育融入到日常教学中，课程作业将要求明细化；作为思政教育与专业教育相结合全校选修课，可以考虑与马克思学院进行合作，获取思想教育上的支持和帮助。本次会议持续了90多分钟，老师们不仅从讨论中交流了思政类课程实践环节中存在的问题和改进思路，也分享了实习课程的诸多经验，大家受益良多。
研讨会结束后，教务处黄鲁霞老师与副院长孔翔教授等一同参观了学院暑期实习课程成果展，黄老师对学院实践教学工作表示了高度赞扬与肯定。
图文：张东
