为继续落实课程思政教育教学改革示范专业建设要求，着力推进示范课程建设，2021年6月17日下午，城市与区域科学学院在闵行校区资环楼539会议室举行课程思政教学研讨会，对“全球城市导论”、“全球交通地理学”、“区域分析与规划”三门课程的思政教育教学改革情况进行研讨。学院副院长孔翔、滕堂伟、刘承良参加研讨。
姜炎鹏老师在研讨会上分享了全校通识课“全球城市导论”课程思政建设经验。他认为，选修全校通识课的学生来自不同专业，在课程内容设置时需考虑广度和深度的平衡，循序渐进地融入思政元素；要发挥学科特色，以沉浸式的案例研讨和实地考察为依托，引导学生思维养成和反思探究。
刘承良教授分享了专业选修课“全球交通地理学”的课程思政改革经验。针对现有课程教学中存在的“知识内容陈旧，缺少全球视野”“实践教学薄弱，缺少中国方案”“价值引领不足，缺少中国故事”等问题，刘承良教授探索建立“知识创获——价值引领——能力创新”一体的全过程育人体系，增进学生对世界变局的理解，厚植家国情怀，培养学生探究适应全球交通变局的中国方案。
滕堂伟教授介绍了专业必修课“中国区域发展战略”的思政理念与建设思路。结合新时代下的人类命运共同体建设，课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，培养学生以科学、理性的思维方式理解中国特色社会主义制度的优越性。滕堂伟教授同时也指出，课程思政能够有效训练学生的批判性思维，避免过度依赖西方国家实践经验，引导学生更多地结合时代特色、区域特色做到具体问题具体分析。
殷为华、姜允芳、胡德等老师积极进行提问交流，与会教师重点围绕课程思政理念的落实、课程设计与思政元素的融合以及课程思政改革实效的优化路径等问题进行了深入探讨。老师们认为，在课程改革与建设中，要以高质量课程为基础，将思政元素通过案例、实践实习等与理论创新的热点、重点、难点问题紧密结合，达到春风化雨、润物无声的教学效果；要充分发挥学科在思政育人方面的优势，“构建全球视野、讲好中国故事”，落实立德树人的使命担当。
孔翔教授感谢各位老师的分享和参与，同时强调做好课程思政的教学改革，首先要树立问题意识，明确教改活动的目标；同时要聚焦本课程蕴含的特色课程思政资源，真正使课程思政改革与专业课建设质量提升相辅相成；第三要坚持以学生为中心，注重发挥学生的主动性和创造性。
