为深化落实学校卓越育人工作相关文件，加快推进构建第一课堂和第二课堂紧密配合的全育人培养体系，城市与区域科学学院副院长孔翔教授、党委副书记徐蓓丽老师、青年科学家班主任司月芳、孙燕铭老师等于2021年2月3日上午赴光华书院，专题研讨人文地理与城乡规划专业的养成教育方案。光华书院党委副书记涂皘、副院长谢雨杉、辅导员张子怡老师等参加了研讨活动。
研讨会上，光华书院谢雨杉副院长首先介绍了全育人理念下光华书院养成教育培养方案的总体框架，涂皘副书记补充介绍了书院养成教育方案的出台背景和设计思路；城市与区域科学学院副院长孔翔向与会领导和老师介绍了人文地理与城乡规划专业全育人培养方案（征求意见稿）中有关养成教育目标及考核方案的内容，重点阐释了对养成教育专业特色内容的设计以及在养成教育中学院与书院分工合作的思考。
结合书院和学院的养成教育方案以及课程卓越研讨活动中有关课程教学第一、第二课堂融合的关键性问题，与会者进行了充分的交流。徐蓓丽老师重点结合现有第二课堂活动开展情况，就提高书院养成教育考核方案的效率提出了许多建议；司月芳、孙燕铭老师等分别从学生成长需求和教师教学需求两方面，就改进书院养成教育学分换算方案以及专业教师融入第二课堂教学的方式等提出了建议；孔翔教授结合专业人才培养的现实需求，建议在书院养成教育方案中积极引导学生参与本科生导师及学业指导活动，更多营造跨学科团队学习和创造性思维培养的氛围，与学院共同做好学生课外科研训练活动，适度增加对美育教育的关注度，更好服务于学生形象思维的培养。书院领导详细解读了书院培养方案中的选必修、学分换算等问题，张子怡老师就辅导员承担的审核职责如何落实分享了自己的认识。
经过近两个小时的讨论，学院和书院对基于全时空培养的养成教育方案有了更深的认识和相互理解，初步确定了后续养成教育培养方案优化以及第一、第二课堂衔接融合的工作思路。后续，学院、书院领导和辅导员、青年班主任还将各司其职，进一步推进人才培养中第一课堂与第二课堂的联动机制建设，保障相关举措落地，更好服务于卓越育人工作取得实效。
图文：张东
审核：孔翔
