为了深入贯彻学习学校第十四次党代会精神，加强党员的理论武装，11月22日下午，我院党委举办了校第十四次党代会精神领学暨“应时代之问，答地理何为”卓越育人大讨论活动，院党委副书记罗艺、全体学生党员参加活动。活动由学院23级硕士生党支部组织。
学校第十四次党代会的参会学生代表胡欣雨结合学校十四次党代会精神进行了学习汇报领学。她认为作为一名地理学学科领域的青年学子，也作为必须要瞄准世界前沿和国家重大战略需求，让地理学科的科技与教育事业与国家需求同频共振。青年学者应当作为学校发展的见证者、参与者和奉献者，为我校能够更加自信有为地屹立于世界高等教育之林贡献青春力量。
预备党员代表潘炯妤结合校党代会精神讲述了自己对于学校在过去五年的创新改变的感悟，以及学生工作的经历给她带来的收获。作为一名中共预备党员，她表示需要时刻思考自己的入党动机，担负起一代人的使命责任，用更多实践行动去完善自己，为学校建设和国家科教兴国贡献自己的微薄之力。
来自2023级专硕党支部的组织委员陈振宇，结合十四次党代会精神分享了对党建工作的思考。他表示，党支部要以党代会精神为指南，积极开展党内外的组织生活和服务活动，提高同学们的归属感和参与度，共同推动学校高质量发展。他号召每一位研究生党员同志在专业建设、科研创新、社会服务等各个领域发挥标杆作用，共同推动学校各项事业的发展。
来自2023级学硕第一党支部、课程与教学论专业的冯凌云，结合自身专业特点，从地理课程与教学论是什么出发，分享了对地理育人的感悟心得。她表示，地理科学不同于其他学科，具有其特殊的研究内容、思维方式和观察世界的视角，其凝练出了人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大核心素养，是中学地理课程教育价值的集中体现。作为地理人以及未来的地理教师，她表示需要不断提高学生对地理环境的理解和适应能力，培养学生环境保护意识，为党育人、为国育才，实现中华民族伟大复兴。
领学活动后，院党委副书记罗艺结合学校第十四党代会精神，重点围绕“三大卓越工程”介绍了地理科学学院卓越育人（思政）行动方案。罗艺提到当前我校正在开展卓越育人“回头看”大讨论，学院积极对标对表教育部新一轮本科教育教学审核评估“问题清单”和学校卓越育人工程要求，围绕“引领育人创新”关键目标，进一步凝聚“唯卓越方可立足”的思想共识和行动自觉，打造卓越育人共同体，进一步完善生长型卓越育人体系，凸显我院本科人才培养特色，全面提高人才培养质量，学院学工团队将从“思”“学”“创”“涯”“卓”五个方面，实现五路并举，助力学生超限跃迁的成长。其一，“思”路，心怀国之大者，入脑、入心、随行；其二，“学”路，思甜品“苦”，主动向学；其三，“涯”路，筑桥开路，逆向觉醒；其四，“创”路，登峰造极，争优创先；其五；“卓”路，天赋异禀，偏怪常出。通过落实“五路并举”每学年形成一生一图（档），可视超限，即“生长型卓越图谱档案”，动态可视化反馈学生成长状态和变化，创新一套卓越育人评价体系。
活动最后，罗艺向在场的全体党员同志展示了地理科学学院卓越育人活动讨论大纲，从痛点、难点、五路建设、制度建设、育人工作（思政）、预期成果、责任点等方面落实，鼓励党员同志们积极参与讨论，肩负起一流学科建设使命，齐心协力，共同进步。
