院士面对面：傅伯杰院士与地理本科生展开交流 ----地理学的创新发展与地理学子的卓越成长

  

      傅伯杰院士首先回忆了自己的求学经历。作为一名师范院校地理专业的学生，傅伯杰院士将自己与地理的初识定义为一次美丽的错误，恢复高考后，傅伯杰院士考入了陕西师范大学地理系，从未接触过地理的他经过漫长的学术科研生涯，认识到地理的包容与综合性，感受到地理学是一门对世界观和综合思维能力培养极好的学科，地理学是一门对事物整体程度综合分析的学科，认识地理学宏观表象，而更多是对本质的深化理解。傅伯杰强调，地理学是一个有趣的学科，认识地理是人生的一件幸事。
      随后，针对地理专业本科生们面临的诸多困惑，傅伯杰亲切地与同学们进行探讨。
Q：地理学子未来发展方向
      就同学们提出的发展方向的问题，傅伯杰院士认为“身为地理学本科生，应该发挥地理学的综合性与特长，培养综合思维，全面客观地看待问题，如果选择继续学术研究，要培养起相关方向的兴趣并在研究生入学后强化补充对应研究方向的课程与训练；如果选择就业，就可以发挥地理学的综合性，广泛了解地理相关知识。”

  

Q：如何应对科研上的迷茫

      针对同学们在科研上的迷茫与困惑，傅伯杰院士谈到，“做科研是一个不畏艰险的过程，打好基础是非常重要的，地理学是综合且复杂的系统，除了相关基础课程，要掌握计算机、数学模型等计量技能和方法。将来可以在地理基础上对复杂问题提出相应的解决分析的方法。现阶段先把基础打扎实，再根据兴趣来确定发展路径。”除此之外，傅伯杰院士还提到，做科研时，培养创新思维是非常重要的，Do something new, do something different。创新不仅要读万卷书，也要行万里路。在地理学研究中也要阅读相邻学科文献，如生态学、心理学等，借鉴其他学科的方法，并应用于地理学研究中，同时也要从实际中发现问题、提出问题、解决问题，在科学实验中挖掘新的理论方法。”

Q：地理学子如何将自身发展与国家发展相结合
      面对地理学研究与国家战略如何相结合的问题，傅伯杰院士表示地理学子应具备地理人的责任与担当，他指出，国家战略、发展问题多与地理相关。地理是一个经世致用的学科，是解决可持续发展中问题的学科，是解决社会、环境发展过程的交互作用的学科。地理学研究经济发展、环境、生态相互作用的机制，从国家发展中寻找科学问题技术问题，可以为决策提供科学依据。

  
Q：地理学科的交叉综合性
      在地理学的多元性方面，傅伯杰院士讲道，发挥地理学的综合效用，要建立相关内容的关联关系，以GIS为例，学生应该掌握地理信息系统基本要素的概念以及相互作用，这样才能区别于计算机科学等学科，在发展中立足于地理学科，发挥地理学优势，将新兴技术与地理机理结合，才能如虎添翼。
  
      刘敏教授感谢傅伯杰院士对所有本科生的指导和鼓舞，他指出，区域可持续发展等国家重大发展战略与地理学联系紧密，地理人应该突破自己的认知上的局限，打破地理学发展的瓶颈，推动解决地理学核心问题，进而推进地理学研究的进步。