地理科学学院召开卓越育人与课程卓越动员大会

 

    

       地理科学学院院长刘敏首先介绍了学校关于卓越育人和课程卓越的整体部署，他详细解读了卓越育人和课程卓越的指导思想、工作目标和工作内容，分析了学院课程现状及未来规划。刘敏指出，一流本科教育是华东师范大学孜孜不倦的追求，对标国内外一流学科，学校对地理科学学院卓越工作有一定的期待，卓越人才培养及课程建设需要全院齐心，希望广大教师认真学习领会学校四个相关文件的要求，着力探索PI团队体系下卓越人才培养培养新模式。

    

    

       地理科学学院副院长周立旻向大会汇报学院的具体实施方案及工作进展，从“地理专业课程全覆盖”“本硕博课程全覆盖”“OBE模式修订大纲”三个方面介绍了学院课程卓越改革实施规划，同时阐述了学院标杆课程的目标和发展愿景，最后向全体教师通报了卓越课程建设的时间安排及具体部署。

    

     

       对于学院整体部署，与会教师积极提出了自己的见解和认识。黎夏认为推进卓越人才培养要对准人才培养的痛点和难点，探索适合学院发展的人才培养方式，要鼓励学生积极参与PI团队、课题组研究工作。郑祥民认为卓越育人要做好顶层设计，确定具有华东师大地理学院的特色卓越育人目标和定位，培养既全面又有特色的卓越人才。陈振楼认为人才培养要强调能力训练和能力培养，作为一流学科，学院应培养具备“四个思维”的卓越地理学人才，他表示尽快召开课题组会议，认真学习梳理并尽快落实落地。王格慧认为要把“四个思维”和“四个导向”融入具体课程中，可以研究借鉴国内外一流地理学的培养方案，激发教师和学生追求卓越。过仲阳就卓越人才培养方案的特殊性及差异性提出了探讨。乐群表示对目前的工作有了更清晰的认识，并对所承担的精品课程进行了表态。杨毅认为全院教师要以卓越育人为契机重新审视自身课程如何更好的发挥育人功能，建议以合作方式推进课程建设向卓越人才目标靠拢。

   

     

       地理科学学院党委书记段玉山对大会进行总结，他传达了校党委对此次卓越人才计划的精神。段玉山指出卓越人才培养是华东师大对国家人才培养整体部署的积极响应，学校通过人财物、组织管理、评价体系一体化的部署，展示着卓越人才培养的决心，学院全体教师应对该项工作的重要性和必要性形成共识。段玉山表示，学院人才培养委员会近期对培养方案、课程设置都会有新的推进，全院教师要认真梳理课程设置及教学环节中的改革方向。最后，段玉山对全院老师的积极响应和表态表示肯定和感谢，希望全院教师为卓越育人工作贡献地理力量与地理智慧。