中国教育学会地理教学专业委员会2022年综合学术年会
新课程-新理念：落实全人教育，强化学科实践
2022年11月18日至11月23日，中国教育学会地理教学专业委员会成功举办了2022年综合学术年会。本次年会由北京师范大学珠海校区承办，北京师范大学地理科学学部、华东师范大学地理科学学院、新疆师范大学地理科学与旅游学院等协办，并在新疆与北京设分会场。本次年会采用“主会场+分会场”与“线上直播”的方式，来自全国32个省（直辖市、自治区、特别行政区）的高校、教育厅（教委）教研室、出版社、杂志社、中学等655家单位，750余位专家学者、地理教师、高校学生参会，围绕“新课程-新理念：落实全人教育、强化学科实践”主题，共设32个分会场，组织了共计224场报告和328节展示课交流。线上累计有69.03万人次参会，参会人数与规模再创新高。
一、开幕式
北京师范大学党委副书记、珠海校区党委书记韦蔚教授致辞
专委会名誉理事长俞立中教授指出新一轮地理课程改革对高校培养地理教师提出了新的挑战，希望通过大会积极探索地理教育与立德树人的途径和方法。
名誉理事长，俞立中教授致辞
段玉山理事长介绍了本次会议的筹备情况，希望借助大会交流和分享教学改革经验和研究成果，推进基础教育和高等地理教育改革。
理事长，华东师范大学段玉山教授致辞
大会开幕式由北京师范大学地理科学学部党委书记苏筠教授主持。
北京师范大学地理科学学部党委书记苏筠教授主持开幕式
二、大会特邀学术报告
开幕式后，本次年会邀请了三位地理学领域的专家为大会作学术报告。
中国工程院院士、国际宇航科学院院士、北京师范大学地理科学学部王桥教授以“自主环境卫星助力新时代生态环境监管”为主题作特邀报告，介绍了自主环境卫星的发展和其在生态环境监管中的应用，指出我国自主卫星是新时代生态环境监管不可或缺的关键支撑。
中国工程院王桥院士作特邀报告
北京师范大学地理科学学部部长宋长青教授作了题为“构建地理思维：对象-属性-系统——以青藏二次科考研究为例”的报告，剖析了经典地理学的基本特征、地理学的时代模式、对复杂地理系统的认识，结合青藏二次科考实践分析了区域高质量发展的内涵与评价框架体系的建立。
中国地理学会副会长，北京师范大学地理学部部长宋长青教授作特邀报告
人民教育出版社编审、原总编辑、课程教材研究所原所长韦志榕以“加深对基础教育地理课程改革的认识”为题，将基础教育课程改革总结为一项系统工程，指导教师使用系统观念理解课程改革的整体性，并对义务教育课程改革大系统中的地理课程标准进行了深度解读。
国家教材委员会委员韦志榕编审作特邀报告
三、教学交流展示
11月21日下午，大会组织了40节实时中学地理教学交流展示活动，邀请来自全国25个省、直辖市、自治区的优秀地理教师在线展示了课堂教学。大会还安排非实时线上展示课288节，由来自47所高校的79位地理师范生和全国209位中学地理教师展示。课堂教学改革是中学地理教学的主战场，教学展示活动体现了地理教学实践育人丰富多彩的新样态，受到了广大中学地理教学工作者和高校师生的一致好评。
地理教师教学交流展示
四、专题报告会议论文交流
11月22日，大会开展专题报告与会议论文交流。委员会从1042篇投稿的学术论文中遴选了102篇，并邀请专家进行交流分享。
11月22日上午，年会围绕“地理教材与课标的国际比较与研究”“地理教育观念与课堂转型”“新高考与地理核心概念”“地理核心素养视域下的课堂教学与作业设计”“研学旅行与跨学科教学”“信息技术支持的地理课程”，呈现了七个场次、共76场专题报告。其中还设置了“四区”专场，参会教师结合各地区特点和教学实践展开了分享。
11月22日下午，大会邀请了63位专家作会议论文交流，围绕“地理教育评价与情境教学”“核心素养培育视角下的教学与作业设计”“核心素养与地理教学观念”“新技术支持的地理教学研究”“研学旅行与地理课程”“以学生为主体的教学研究”六个主题展开论文交流，会上讨论热烈，学术氛围浓厚。
会议论文交流
五、闭幕式
在11月22日下午的闭幕式上，由中国教育学会地理教学专业委员会理事长段玉山教授致闭幕辞，北京师范大学地理科学学部党委书记苏筠教授代表承办单位致答谢辞，副理事长李家清教授作大会总结报告。
李家清教授带领与会成员回顾了本次年会的各项议程，高度评价了多层次、多角度、多形式、高水平的大会学术报告、展示交流和研讨，指出本次年会对新时代地理教学改革与创新的启示，影响广泛而深远，是一次规模宏大的盛会。
副理事长，李家清教授作总结报告
最后，由南京师范大学地理科学学院副院长汪涛教授代表2023年综合学术年会承办单位介绍筹办情况。
闭幕式由专委会秘书长华东师范大学教师教育学院苏小兵副教授主持。
六、高师地理研讨会
11月20日下午，大会召开了“全国高师地理学术研讨会”，来自全国20多所高校的专家围绕“地理师范生培养课程开发与教学实践”和“地理师范生能力养成与实践探索”展开25个学术报告交流，探索了新时代教师教育为党育人、为国育才的新路线，为高师地理教育的发展提供了新的借鉴与思考。
高师地理学术研讨会
七、理事会扩大会议
11月20日晚，中国教育学会地理教学专业委员会第九届理事会举行了第九届理事会第5次扩大会议。
第九届理事会第5次扩大会议
八、“田家炳”杯教学技能大赛
在综合学术年会期间的11月19日，2022年首届“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学科教学（地理）教学技能大赛成功举办，来自全国46所高校的104位学生在决赛中交流切磋。
九、地理教学资源展示、交流
11月21日晚，人民教育出版社、中国地图出版社、中华地图学社、湖南教育出版社、启星学院等单位进行了地理教学资源的展示，《地理教学》、《中学地理教学参考》和《地理教育》三大杂志编辑部也交流了栏目特色和稿件质量，推动了地理教学改革与研究。
