2023年10月29日，在孔翔教授带领下，修读人文地理学课程的2023级人文地理与城乡规划专业本科生赴崇明岛开展野外实习。崇明岛正在积极建设世界级生态岛，努力成为生态优先、绿色发展的排头兵、先行者以及长江经济带“共抓大保护、不搞大开发”的标杆与典范。本次实习旨在引导学生结合对崇明发展历史、生态岛建设规划的学习以及瀛东村发展实践的深度体验，深刻理解人地关系地域系统研究的内涵和价值，感受习近平生态文明思想在上海和崇明的生动实践，进而加深对课程和专业的理解与学习、研究兴趣。
一大早，实习师生来到崇明规划展示馆。实习师生首先跟随讲解员，学习了崇明发展进程和规划的相关视频、图片，对崇明的地理环境变迁以及生态岛建设规划等有了初步的认识。讲解结束后，孔翔老师指导同学们对重要规划图件进行了进一步的反思，并着重强调了地理环境对崇明发展历史进程和规划的影响。他还特别引导同学们观看了若干专项规划以及长兴、横沙岛的规划，使大家对崇明区内部空间结构以及崇明与上海发展的关系有了更深的理解。
第二站，实习师生来到崇明学宫。崇明学宫既是上海仅存的三座孔庙之一，也是崇明的博物馆。跟随讲解员，实习队伍对崇明相关的重要历史事件、人物、风俗等有了更多的认识，结合孔老师的指导，大家对地理环境与崇明岛的形成过程及其政治、经济、交通、水利、文化等各方面的发展成就有了较系统的理解，也感受到崇明的深厚文化底蕴以及在农耕社会时期的人地关系。
下午，实习师生来到陈家镇瀛东村，结合在村史馆和瀛东村民居的实地体验，对瀛东村从“一片荒滩”到“美丽乡村”的变迁历程，尤其对靠着七根扁担“敢向江山要沃土”的创业精神甚为感动。瀛东村从“穷、偏、小”到“农业强、农村美、农民富”的全面蝶变，也展示了集体经济发展的优势所在。
在瀛东村的南湖景区，孔老师提示同学们进一步从专业角度反思瀛东村的发展进程。他特别提到，瀛东村在逐步成陆的过程中所经历的挑战，也许正是长三角地区在渐次成陆的过程中所经历过的，不过，在新的历史时期，由于技术和制度的作用，其应对方式和所创造的地域文化可能有明显的不同。瀛东村在凝聚集体力量和智慧的过程中，取得了今天的发展成就，也让村民感受到实实在在的实惠，这是社会主义优越性的具体体现。面向新的发展需求和发展条件，瀛东村还要不断探索适合的发展模式，包括景区建设也要有新的思路和举措。在孔老师的指导下，实习师生参观了公园里的渔具博物馆、斗羊园等，对瀛东村的地理环境与地方文化有了更多的体验。
中午时分，实习师生还来到了我校的崇明生态研究院，参观了能源楼的办公空间和科研成果展示空间，对运用多源数据研究地方发展和生态建设相关问题有了初步的理解，同时，也深切体会到学校和学院可以在崇明的世界级生态岛建设中发挥积极作用。
本次实习使同学们第一次感受到专业实习的魅力，不仅有助于增进其运用所学分析人文地理实践问题的意识和能力，也提升了其对人地关系研究和生态文明建设的认识水平。来自重庆旅游职业学院的胡明老师全程观摩了实习教学，她表示“整个教学线路设计和安排，让我们能够很好的感受到人文地理学人地关系的变化，不同时期人们用不同的方式和方法改造和利用自然环境”，“沿途所见的建筑和景观正是一门行走的课堂”，“处处都是知识点，收获满满！”
