重实践、建新功 | 地理教育团队赴我国香港以及英国牛津大学参加会议

会上，段玉山教授作关于“内地中学地理课程改革”的主题演讲。段玉山教授对内地地理课程改革方案与框架、初高中地理核心素养与课程目标、地理课程内容变化与教学方法改革等情况进行了介绍，引发与会代表高度关注。

香港教育大学常务副校长、候任校长李子建教授、香港大学副校长宫鹏教授作主题演讲。大湾区香港中心研究总监王缉宪博士、香港浸会大学地理系李剑峰副教授、香港中文大学地理与资源管理学系系主任冯通教授作专题讲座。来自香港地理学会、凤溪第一小学、九龙真光中学、福建中学（官塘）、将军澳官立中学的教师作关于在中学及小学层面实施国家地理教育的经验分享。

本次年会的主题为“人类世的地理教育”（Geography Education for the Anthropocene），旨在发挥地理教育在打造更加可持续和公平的未来、解决不平等问题方面的重要作用。

学术年会中， IGU-CGE执委、中国委员会主席段玉山教授作了主题为“《中国义务教育地理课程标准（2022年版）》”（Interpretation of the revision of the "Compulsory Education Geography Curriculum Standards (2022 Edition)"）的报告，介绍了我国新一轮课程改革的理念、义务教育地理课程标准修订的缘由等，引起世界各国地理教育研究者的一致好评。

会议期间，段玉山教授作为分会场会议主席，主持了主题为“审视人类世地理教育的目的和性质” （Examining the purposes and nature of geographical education in the Anthropocene）的分会场研讨会。

段玉山教授团队部分成员参与会议并作主题报告。2018级博士研究生马倩怡作了主题为“地理空间技术对学习成果影响的元分析”（Meta-analysis of the Impact of Geospatial Technologies on Learning Outcomes）的报告；2019级博士研究生艾昕作了主题为“中国地理新手教师对气候变化教育的定位”（Geography novice teachers’ orientations towards climate change education in China）的报告；2020级博士研究生杨昕作了主题为“义务教育跨学科主题学习的课程模式研究——以“全球气候变化”为例”（Research on curriculum models for interdisciplinary thematic learning in compulsory education - Taking "global climate change" as an example）的报告；2023级博士研究生丁荣作了主题为“中国如何实现地理课程的衔接性：基于对课程标准的分析”（How to achieve the coherence of geography curriculum in China? : Based on the analysis of curriculum standards）的报告。报告引发了与会人员的热烈讨论与一致肯定。

会议期间，来自各国的地理教育者们就不同的议题分享了自己的研究成果、实践案例和理论思考，交流了各自国家的地理教育进展。段玉山教授向来自世界各地的地理教育研究者展示与介绍了主编的初高中地理教材，同时展示了我国其他版本的部分教材，吸引了与会学者的积极关注。