2026年1月24日至25日，由华东师范大学主办、国家教材建设重点研究基地（中小学地理教材研究）承办的中学地理课程标准日常修订版国家级示范培训在华东师范大学闵行校区成功举办，来自全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的学科教研员、骨干教师代表和教材编写人员等250余人参加培训。
24日上午开班仪式上，教育部教材局副局长陈云龙发表线上讲话，系统介绍本次中小学课程方案和课程标准日常修订的总体情况，强调本次示范培训对于准确理解把握课程标准修订精神、推动地方和学校转化实施具有重要意义，对参训人员提出要将课程标准修订重点转化为一线教学行动指导的明确要求。
教育部教材局副局长陈云龙讲话
上海市教育委员会教材和语言文字管理处副处长金莉莉、华东师范大学文科院副院长曹凯教授、华东师范大学地理科学学院院长王军教授分别致辞，从地方实施保障、学科建设和教师发展等不同层面，充分阐述了本次培训的重要意义。开班仪式由国家教材建设重点研究基地（中小学地理教材研究）主任段玉山教授主持。
上海市教育委员会教材和语言文字管理处副处长金莉莉致辞
华东师范大学文科院副院长曹凯教授致辞
华东师范大学地理科学学院院长王军教授致辞
本次培训分为通识培训和学科培训两阶段。24日上午通识培训阶段，普通高中课程修订综合组专家、北京师范大学申继亮研究员系统阐述本次课程方案和课程标准日常修订的时代背景、总体思路与实施建议；普通高中课程修订综合组专家、北京师范大学辛涛教授解读学业质量标准修订的背景、总体考虑、主要突破与应用路径；普通高中课程修订综合组专家、上海市教育考试院命题办公室主任周群研究员介绍考试评价建议修订的基本思路、主要调整和实践要求。
24日下午至25日的学科培训阶段，培训课程涵盖6场专题讲座和2场圆桌座谈。地理课标组组长、湖南师范大学朱翔教授简要介绍地理课标修订始终坚持以学生发展为本，强调地理学科核心素养与时代发展同频共振，发挥地理教育在生态文明建设和国家未来发展中的育人功能。
地理课标组组长、人民教育出版社原总编辑韦志榕编审作《地理课程标准修订总体说明》报告，系统介绍了义务教育、普通高中地理课程标准日常修订的背景、修订依据、修订的总体思路及主要变化。报告指出，本次修订在保持课程标准整体稳定的前提下，规范完善文本中的部分表述，进一步增强课程标准的科学性。围绕教学实施和评价实践中遇到的困难问题，说明学业质量重构、教学与评价建议完善等方面的调整方向，强调通过优化课程标准结构和表述，提升教师对地理课程整体理解和实际运用能力。
地理课标组组长、人民教育出版社原总编辑韦志榕编审作报告
地理课标组核心成员、华东师范大学段玉山教授作《地理学科核心素养修订解读》报告，立足国际地理课程改革趋势和人工智能时代背景，系统解读地理学科核心素养修订的总体思路与主要变化。
地理课标组核心成员、华东师范大学段玉山教授作报告
地理课标组核心成员、东北师范大学袁孝亭教授作《地理学科学业质量修订解读》报告，围绕地理学科学业质量修订的主要变化展开说明，重点介绍学业质量水平结构调整、情境类型划分以及学习内容结构化表述等内容。
地理课标组核心成员、东北师范大学袁孝亭教授作报告
地理课标组核心成员、北京师范大学王民教授作《地理学科学业水平考试建议的修订变化及建议》报告，解读“学业水平考试建议”部分的修订背景、主要变化和实施要求，说明考试理念、考试要素和命题要求等方面的调整方向。
地理课标组核心成员、北京师范大学王民教授作报告
地理课标组核心成员、北京四中正高级教师、特级教师李京燕作《地理学科课程标准教学建议解读》报告，围绕教学建议部分的修订思路和重点内容，强调在教学中落实学科核心素养要求，提升课堂教学的针对性和实效性。
地理课标组核心成员，北京四中正高级、特级教师李京燕作报告
培训活动的第一场圆桌座谈为课标组专家一席谈：地理课标组核心成员、北京师范大学地理科学学院周尚意教授，地理课标组核心成员、人民教育出版社高俊昌编审，地理课标组核心成员、中国海洋大学海洋地球科学学院王永红教授，地理课标组核心成员、济南市教育科学研究院正高级、特级教师程菊参加座谈，地理课标组秘书、人民教育出版社周盈科副编审主持座谈。本次座谈主题为地理学科课程标准落实的重难点问题，围绕如何理解“课程内容”的设计思路、教科书对地理课标的落实策略以及过程性评价在地理教学中的实施三个主题展开，为参会人员深化理解课标、落实课标提供了针对性的指导。
课标组专家一席谈：地理学科课标落实的重难点问题
培训活动的第二场圆桌座谈为教研员、教师一席谈：浙江省地理教研员郭剑峰、江苏省地理教研员于蓉、甘肃省地理教研员赵兴、陕西省地理教研员贺辉、上海市川沙中学校长王珏、上海市教育考试院地理学科秘书闪德龙参加座谈，段玉山教授主持座谈。本次座谈围绕地理课程标准在不同省域的实施现状展开讨论，聚焦地理实践活动设计、课程实施监测、考试命题改革以及义务教育与普通高中衔接等关键问题，呈现了地理课标落实在不同区域的多样路径与共性挑战，为深化高中地理课程实施提供了有益借鉴。
教研员、教师一席谈：地理学科课标落实的重难点问题
国家教材基地副主任、华东师范大学招生办公室主任周立旻教授作《中学地理教学与高校人才培养》报告，从地理学人才培养的角度出发，阐释地理学思想在教学实践中的应用，强调学科育人的重要价值。国家教材基地核心成员、华东师范大学卢晓旭教授作《中学地理课程标准与教材、教学、评价衔接状况研究》报告、苏小兵副教授作《中学地理课程实施监测与教材使用常态化监测的几点思考》报告，分享了基地以真实问题为导向开展学术研究，服务国家教材建设管理和中学地理教学实践改进的阶段性成果。
国家教材基地周立旻教授、卢晓旭教授、苏小兵副教授作报告
国家教材基地主任段玉山教授作培训总结，认为人工智能时代推进基础教育课程改革应立足地理学科育人本质，服务国家创新人才培养；与会人员应深入领会国家课程改革新要求，持续开展研究与培训，探索在信息化与人工智能背景下提升学生素养的有效路径，期待各方协同发力，共同推动地理教育高质量发展。
参训者评论认为，本次国家级示范培训围绕中学地理课程标准日常修订版的内涵要义、实施路径与课堂转化等关键议题，通过系统化的课程讲解与深度座谈研讨，搭建了理论与实践交融、课标理解与教材编写、教学实践对接的立体化交流平台，深化了对地理课程理念的整体把握，凝聚了广泛的实践共识，为中学地理课程标准日常修订版的高质量落地实施奠定了坚实基础，对发挥地理课程育人价值、提升地理教育质量具有重要作用。
全体合影
