从理论殿堂走向三尺讲台，数月的实习是一场洗礼，更是一次蜕变。2025年12月14日上午8时，22级地理科学（师范）专业本科生教育实习测评在闵行校区第一教学楼如期举行。
活动特邀上海市教育考试院闪德龙老师，上海市浦东教育发展研究院王利霞老师，上海市青浦区教育学院俞琼老师，华东师范大学第四附属中学高晓骏老师，复旦大学附属中学徐寅宏老师等自教研机构及中学一线的资深专家担任评委。
评审专家认真聆听学生授课
测评现场，81名师范生分为四组同步展开角逐。同学们精神饱满，准备充分。大家紧扣中学地理课程标准，巧妙运用多媒体课件与板书，条分缕析地阐述课程设计理念，生动形象地进行片段教学模拟。从教学目标的设定到重难点的突破，每一分钟的展示，都凝聚着实习期间的汗水与思考。
经过实习历练，同学们展现出的专业基础和教学潜能令专家们印象深刻。“他们不仅具备了扎实的学科知识，更难得的是初步形成了自己的教学风格。无论是课堂互动的构思，还是语言表达的感染力，都体现了卓越教师的潜质。”
专家们高度评价了本次实习的成效，同时也针对教学细节提出了中肯建议。这些“金玉良言”，将成为同学们在未来教育之路上不断精进的路标。
师范生进行模拟授课展示
本次集中测评不仅是对学生个人实习成果的一次重要检阅，也是师范生深化实践教学改革、强化师范生职业技能培养的关键环节。
教育是一场温暖的修行。实习的真正重量，不仅落在听课记录与教案上，更落在中学校园里那些被触动、被点亮的内心时刻。
三个月，从盛夏到深秋，我在青岛二中的实习中学到的远不止如何写一份教案或一次管理课堂的经验。真正珍贵的，是在一次次试错中被包容的温暖，是看到学生眼里的光被点燃的瞬间，是从“老师”这个称呼里体会到的千钧重量。这段时光让我懂得，教育是一场温暖的抵达——不是我把知识带给学生，而是我们共同走向一个更开阔的世界。感谢所有照亮我这段旅程的老师和学生，实习虽然已经结束，但我对教育的理解，才刚刚开始。
——孙佳慧
本次教育实习让我对未来教学生涯充满信心。第一次走上中学讲台时，我的内心是既紧张又激动，而当我第17次走上讲台时，我变得更加游刃有余。当我教过的学生夸奖我教得好，我的内心充满了成就感和胜任感。在听课过程中，我不断汲取优秀经验并加以总结，让我更有信心投身未来的教学生涯。
——张林周鑫
这段实习经历让我对“教师”二字有了更具体的理解。课堂之外，参与班级事务、与学生谈心、参加教研讨论，让我看到教育是融入日常的细致耕耘。我学习着如何将专业知识转化为育人的温度，在关注学生成长的同时，也完成自身从学生到教师的角色过渡。地理不仅是学科知识，更是一种认识世界、与人与万物联结的视角。我更加确信，未来站在讲台上，我需要成为的不仅是一位传授者，更是一个陪伴者与点燃者。
——张铖
实习生活转瞬即逝，蓦然回首，发觉自己总是幸运的，是收获满满的！我总是认为教育的本质是埋下一颗种子，却发觉仍需要源源不断的爱去滋养和浇灌。当我探寻自己的教育初心，发现最重要的，就是用自己的实际行动获得孩子们的认可。
——旦达
愿2022级地理师范生们，以今日之积淀，绘明日之经纬。怀揣收获与希冀，去丈量更广阔的教育天地，在三尺讲台上书写属于地理人的山海情怀！
