为深入推动党建工作与专业教育深度融合，创新基层党组织活动形式，充分发挥党支部的战斗堡垒作用与党员先锋模范作用，地理科学学院经纬师承本研联合党支部立足学科特色与育人实际，精心组织开展“经纬师承 山河同行——行走的教育党课”实践育人系列活动。该活动以学生党员实习实践为载体，围绕思想铸魂、教研协同、社会服务与成果转化四大板块，构建起“高校-中学-社会”三位一体的党建联动育人机制，着力打造具有地理学科特色的党建与业务融合实践平台。
活动以“行走的教育党课”为主线，突出政治引领，引导党员在实习一线深化理论武装、践行课程思政，筑牢理想信念与育人初心；强化组织带动，搭建高校与中学党组织协同教研平台，推动党建与师范教育、基础教育有机衔接；拓展实践育人，依托地理学科优势推动课堂走向社会，提升党员服务社会的能力；注重成果凝练，形成可复制推广的党建引领地理教育创新模式，为落实“强师报国”使命贡献地理智慧和党员力量。
共研共学，筑牢育人初心
党支部充分发挥政治引领作用，组织支部党员教师深入实习一线，通过线上交流、实地走访、个别谈话等形式，加强对学生党员在实习实践过程中的思想引导与党性教育，帮助其坚定从教信念、牢记育人使命。支部创新开展“一课双磨”联合备课，由党员教师牵头，组织高校教师、实习生与中学指导教师共同研讨，将国家版图教育、地理红色历史、国家生态工程战略意义等融入教学，推动课程思政与地理素养培育深度融合。支部党员在中学积极组织开展爱国主义主题班会，提升了中学生的家国情怀与国防意识，实现了知识传授与价值引领的有机统一。
支部成员开展“一课双磨”与思想共学活动
支部成员在中学开展爱国主义教育主题班会
在理论研究方面，支部党员积极发挥学术先锋作用。博士生党员宋方静发表论文《从地理禀赋到国家安全：中学地理融入国家安全教育的组织逻辑与实践向度》，系统阐述地理教育在国家安全教育中的独特价值；支部书记段玉山与博士生党员丁荣发表论文《新时代下的中学地理课程：学科依托、价值定位与使命担当》，强调地理课程在服务国家战略、培育时代新人方面的重要使命。相关成果从政策、社会与学理层面，彰显了地理教育“为党育人、为国育才”的担当。
支部成员发表论述地理教育价值的高质量学术论文
共行共育，推动教学创新
支部党员在教育实习中勇挑重担、争当表率，深入中学课堂开展教学实践，累计承担各类公开课、研讨课近百节。教学过程中注重新式地理教学法的推进和真实地理情境应用，有效激发了中学生的地理学习兴趣。多所合作中学反馈：“实习老师的课堂，能让学生主动‘说地理、画地理、用地理’，学习主动性明显增强。”各实习点学生在地理课堂中广泛参与任务探究、小组合作与课后实践，产出了一批高质量学习成果，产生了广泛的积极影响。
支部成员在实习学校授课
学生在课堂中进行地理实验
支部党员持续以科研赋能教学，近期围绕地理教材分析、教学评价、课标落实、气候变化教育、人工智能与地理教学融合等主题，在国内外权威期刊发表论文十余篇，体现了党支部以学术研究服务基础教育、以党建促进学科发展的鲜明导向。
共享共创，服务社会育人
党支部注重推动实践成果转化与社会辐射。“行走的党课”成果集纳全国各地党员实习点的图文影像、地图故事等资源，通过线上平台集中展示，生动呈现党建引领下的实践育人成效。
学生在户外进行地理实践
第二批“地球说”科普课程实现了从内容设计到资源建构的全面成果转化，产出具有示范意义和推广价值的系列课程资源。团队开发了丰富的配套资料与多媒体资源，包括教师教学课件、学生学习单、案例库、互动实验设计、视频影像资料等。截至目前，第二批“地球说”科普课程已经完成五次集中授课，累计参与学生百余人次，系列课程获得了社会的积极反馈。
第二批“地球说”科普课程课堂
在中国教育学会地理教学专业委员会2025年综合学术年会中，党支部积极组织党员参与并发挥作用。专业委员会理事长、支部书记段玉山教授在致辞中强调地理教育在落实国家科教战略、培养卓越人才方面的重要支撑作用。支部多名党员在会上作学术报告，推动研究成果向教学实践转化；两名本科生党员参与教学技能展示，展现出地理师范生党员的专业素养与先锋形象。
支部成员参加综合学术年会
本次实践育人系列活动以党建为引领，以党员为骨干，将思想教育、专业实践与社会服务紧密结合，为基础教育高质量发展注入了“红色动能”，是支部落实立德树人根本任务、推动党建与业务双融双促的生动实践。支部党员在“行走”中锤炼党性，在实践中践行使命，充分展现了新时代地理教育工作者与共产党员的双重担当。
