2024年5月25日下午13时，华东师范大学《走进南极》通识课师生一行60余人集合前往中国极地研究中心（曹路院区）。在华东师范大学李春兰副教授和极地研究中心李传金研究员的带领和讲解下登上“雪龙”号极地科学考察船参观学习，开展极地科学探索和科考体验的实习实践活动。
师生在“雪龙”号前合影
中国极地研究中心（中国极地研究所，Polar Research Institute of China），自1989年创立以来，始终肩负着我国极地考察事业的重任，是我国唯一致力于极地科学研究与保障业务的权威机构。研究所主要开展极地雪冰-海洋与全球变化、极区电离层-磁层耦合与空间天气、极地生态环境及其生命过程以及极地科学基础平台技术等领域的研究；负责“雪龙”号极地科学考察船、南极长城站、中山站以及国内基地的运行与管理；负责中国南北极考察队的后勤保障工作；开展极地考察条件保障的国际交流与合作。“雪龙”号极地考察船（Xue Long），作为中国第三代极地破冰船和科学考察船，是中国最大的极地考察船之一。1994年10月首次执行南极科考和物资补给运输任务，“雪龙”号极地考察船已先后31次赴南极，至2024年已10余次赴北极执行科学考察与补给运输任务，足迹遍布五大洋，创下了中国航海史上多项新纪录，为我国航海史书写了多项辉煌新篇章。2024年4月10日清晨6时26分，“雪龙”号极地考察船停靠山东青岛，标志着中国第40次南极考察圆满结束，再次彰显了我国极地科研的雄厚实力与辉煌成就。
在李传金老师的引领下，同学们首先登上位于船首顶层的“雪龙”号驾驶台进行参观。李传金老师详尽地向同学们阐释了驾驶台上重要舱室与关键仪器的功能及其作用，并讲解科考船在航行过程中可能面对的复杂情境以及相应的应对措施。他强调在极地考察的恶劣环境下，每一项操作规定和处置细节都关系到整船安全，因此必须严格遵循相关规定，以确保航行的平稳进行和考察活动的顺利展开。
李传金老师向大家讲解驾驶台相关知识
随后大家来到位于船舱二层的大厅，李传金老师继续向同学们介绍中国极地科考事业的光辉历程与取得的卓越成就，其中还穿插了诸多艰辛曲折但又鼓舞人心的科考往事，使同学们深刻感受到了科考人员的不易与坚持。李传金老师从极地考察的初期准备讲到建立基地科考站开展常态化观测，他还对比了同时期一些极地科考先发国家的考察水平，尤其强调了在南极考察中常有的的国际交流合作以及人道主义互助救援的义务，他呼吁在场的同学们要对极地和自然怀有敬畏之心，在面临危急情况时，也要秉持互帮互助的人道主义精神，积极伸出援手，共同守护这片神秘的冰雪世界。
李传金老师讲解极地科考往事
本课程的负责人李春兰副教授，以船舱二层餐厅挂的竖版《世界地势图》(南半球版)为例，教同学们如何读地图、如何培养空间思维。李老师讲到这张世界地图彻底颠覆了我们对常规世界地图的地理认知。这张世界地图使我们得以站在一个崭新的视角来审视全球格局，这种视角突破了传统地理界限的桎梏，有助于我们更加全面、深入地认识地球上的各个区域，并培养全局视野的思考方式。这张地图关于南极及其周边国家间的相对位置关系一目了然，这种直观的空间关系有助于我们深入理解南极。总体来讲，这张世界地图为我们提供了一个独特的视角来审视世界，使我们得以更好地理解和运用地图思维。希望同学们在今后的学习和工作中，应积极培养并运用地图思维，并将其广泛应用于各个领域，为我们的生活带来更多的便利与启示。
李春兰老师讲解竖版《世界地势图》(南半球版)中的南极
随后，在李传金老师的引领下，同学们前往船尾各处科考作业舱室进行考察与参观。在停机平台，李传金老师向同学们讲解了直升机在极地科考中发挥的巨大作用，又带领同学们实地参观了用于科考样本预处理的实验室，亲身体验科考作业的实际情况。此外，李传金老师还详细介绍了包括打捞、采集、探测以及救援等在内的各类常用工具，使同学们对科考工作有了更为全面和深入的了解。最后，李春兰副教授又向同学们介绍了“雪龙”，不仅承载着科研使命，更是一个充满温情的科研之家。在漫长的极地探索之旅中，船上的健身房、游泳池及篮球场等设施，为科考队员提供了宝贵的休闲放松与锻炼提升的空间。通过对这些设施的详细介绍，李春兰副教授不仅向学子们展示了“雪龙”号的多功能性与舒适性，更传递了一个深刻的理念：在极地科考这一艰苦卓绝的任务中，保持身心健康同样至关重要。唯有身心健康，方能更好地肩负起科研使命，为国家的极地事业贡献自己的力量。
师生在船尾合影
本次实习实践活动，作为《走进南极》通识课程的既定教学内容，组织同学们深入参观了“雪龙”号船舱、驾驶台、实验区、生活区以及应急响应区等关键区域。通过实地参观与考察，有助于促进同学们对“雪龙”号内部结构、野外观测技术以及我国极地科学研究成果的深刻了解。同学们在实地体验中，深入感受了极地科考工作者的工作环境，直观领略了我国对南极研究与科考事业作出的卓越贡献与不懈努力。同时，通过对人类活动对南极环境影响的直观认识，进一步加深了对中国应对南极变化所发挥的重要作用的理解。此次实践活动不仅是一次知识的积累，更是一次精神的洗礼。同学们在亲身参与中感悟科学精神、科学家精神以及极地精神的深刻内涵，为今后的学习与生活注入了新的动力与启示。
