为扎实推进教育家精神铸魂强师行动，生动展现我校教师潜心育人、师生相伴同行的精神风貌，共同营造尊师重教浓厚氛围，我校2026年面向学校全体师生、校友，举办第二届“同行路上的育人故事”主题征文活动。地理科学学院积极组织师生参与，鼓励师生以文载道，讲述育人初心，挖掘地学学科独有的育人内涵；动员师生以笔传情，共赴同行之路，讲述野外课堂、师门传承中的师者初心。
近日，华东师大第二届“同行路上的育人故事”主题征文活动评选结果揭晓。我院获评优秀组织奖，孟凡博、纪垣成和吴丽三位本科生的作品获二等奖和三等奖。
学院获评优秀组织奖
学院始终重视育人工作，将“教育家精神”贯穿于地理学人才培养的全过程，在山川湖海间传道，在朝夕相伴中育人
获奖作品一览
二等奖
2024级地理科学本科生 孟凡博
获奖作品《先生景行，师道传承——我与俞立中老师的相遇》
佳作撷英：
在一次次行走与实践中，我真切体悟到“知行一体”思想的深刻内涵，也明晰了地理学科经世致用的价值内核。当学习陷入困顿、内心萌生懈怠时，想起先生沉淀一生的思想格局与精神坚守，我便会重新沉静下来，坚守治学初心，稳步前行。
三等奖
2023级人文地理与城乡规划专业本科生 纪垣成
获奖作品《一横一纵》
佳作撷英：
进入大学后，第一次面对人文地理学这门课程，我常常觉得熟悉又陌生。熟悉的是地理的名称，陌生的是课堂上讨论的内容。城市、乡村、人口、文化、产业、空间……这些概念不断出现，而孔老师总能用四个字把它们串联起来。
“一横，是人文事物的空间分布；一纵，是人文事物与自然环境之间、不同层次文化要素之间的纵向关系。”……孔翔老师常说，人文地理学关注的是人与空间之间的关系。而我想，教育何尝不是如此。教师与学生同行一程，留下的未必只是知识本身，更是一种观察世界、思考问题和理解责任的方式。
2023级地理科学师范本科生 吴丽
获奖作品《把名字留在地图之外》
佳作撷英：
在这个过程中，我越来越理解（蔡孟裔）老师那句话。地图之所以能够完成，不是因为有一位了不起的绘图者，而是因为有无数人在同一个目标下默默接续着彼此的工作；教育又何尝不是如此？一次次追问、一遍遍推演、一程程跋涉，看似发生在不同的课堂、实验室与山野之间，却共同塑造着一名地理人认识世界的方式。那些严谨、热爱、责任与担当，也正是在这样的接续中，悄然完成了一代又一代人的传承，在一代代师生之间静静流动，最终成为一种共同的精神气质。
三篇作品或回望前辈师长的治学风骨，在经纬纵横间读懂地理人的使命；或跳出纸面地图，看见山河大地背后育人者默默耕耘的身影。地理育人，不止于课堂书本，更藏在野外跋涉、山海丈量的路上。山水为纸，师者为灯，一代代地院人在同行路上传道授业，薪火相传。
未来，学院将继续讲好地学育人故事，厚植尊师重教的良好氛围，深耕育人沃土，赓续师道传承。
